บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

วันที่ 23 มีนาคม 2562  เวลา  08.00 - 12.30 น.

จัดทำโดย

นาวสาว กังสดาล   สังวรสินธุ์

เนื้อหาที่เรียน

               สัปดาห์นี้เป็นการเรียนออนไลน์ครั้งแรก อาจารย์สอนวิธีการเขียนแผนเพิ่มเติมจากที่สอนในห้องเรียน และให้เขียนแผนเสริมประสบการณ์ประจำวันของตัวเอง

รูปภาพประกอบเเผนประสบการณ์การสอน วันอังคาร (หน่วยส้ม)

               องค์ประกอบของการเขียนแผนจัดประสบการณ์

                              1.วัตถุประสงค์

                              2.สาระที่ควรเรียนรู้

                              3.เนื้อหา

                              4.แนวคิด

                              5.ประสบการณ์สำคัญ

                              6.กรอบพัฒนาการและกิจกรรม

                              7.บูรณการทักษะรายวิชา

                              8.กิจกรรมเสริมประสบการณ์

คำศัพท์

          1.Experience plan   แผนการจัดประสบการณ์

          2.Material เนื้อหา

          3.Concept แนวคิด

          4.Development Framework  กรอบพัฒนาการ

          5.Teaching Media สื่อการสอน

การประเมิน

         ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังเเละจดเพื่อนำไปแก้เเผนในวันของตนเองให้ถูกต้อง

         ประเมินเพื่อน :  เพื่อนๆตั้งใจที่จะฟังเเละนำไปปรับเเก้

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

วันที่ 16 มีนาคม 2562  เวลา  08.00 - 12.30 น.

จัดทำโดย

นาวสาว กังสดาล   สังวรสินธุ์

                 วันนี้อาจารย์ได้มอบหมายงานให้นักศึกษาเเก้ไขงานของตนเองที่ยังไม่เสร็จเรียบร้อย ให้ทำ blogger  หรือเเฟ้มสะสมผลงาน ให้เสร็จเรียบร้อย  เนื่องจากสถานะการณ์ของโรคโควิดจึงทำให้ไม่สามารถไปเรียนที่มหาวิทยาลัยได้

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

วันที่ 9 มีนาคม 2562  เวลา  08.00 - 12.30 น.

จัดทำโดย

นาวสาว กังสดาล   สังวรสินธุ์

เนื้อหาที่เรียน

        การบูรณาการสาระคณิตศาสตร์ ให้เข้ากับหน่วยการเรียนรู้โดยผ่าน 6 กิจกรรมหลักของเด็กปฐมวัย โดยกิจกรรมหลักจะเป็นการบูรณาการสอนทั้ง 5 วัน เเต่ละวันจะสอนเพียง 30 นาที เเละจะต้องมี      
         - เนื้อหา      
         - สาระทางคณิตศาสตร์     
         - การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์

       กลุ่มของดิฉันทำหน่วยการเรียนรู้เรื่อง ส้ม 

       โดยจะให้บูรณาการเข้ากับการเรียนรู้สาระคณิตศาตร์ในแต่ละวัน 

มีองค์ประกอบ ดังนี้

          -ชนิด

          -ลักษณะ

          -การดูแลรักษา

          -ประโยชน์

          -โทษ

        หน่วยการเรียนรู้ใน 1 สัปดาห์

            วันจันทร์ : ชนิดของส้ม
            วันอังคาร : ลักษณะของส้ม
            วันพุธ : การดูเเลรักษาส้ม
            วันพฤหัสบดี : ประโยชน์ของส้ม
            วันศุกร์ : โทษของส้ม

คำศัพท์

1. Unit   หน่วย

2.Activity  กิจกรรม

3.Lntegration  บูรณาการ

4.Experience  ประสบการณ์

5.Blame โทษ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

วันที่ 24 กุมภาพันธ์ 2562  เวลา  08.00 - 12.30 น.

จัดทำโดย

นาวสาว กังสดาล   สังวรสินธุ์

เนื้อหาที่เรียน 

          กิจกรรมการเรียนการสอนวันนี้อาจารย์ได้สอนให้เขียนออกแบบหน่วยการเรียนรู้อะไรก็ได้ 1 หน่วยและให้เขียนเเผนผังความรู้เป็น mind mapping 

หน่วยการเรียนรู้ที่เลือกทำ : หน่วยส้ม

         1.ชนิดของส้ม

         2.ลักษณะ

         3.ปัจจัยในการเจริญเติบโต

         4.การดูแลรักษา

         5.ประโยชน์

         6.ข้อควรระวัง

ขั้นตอนการเขียน Mind Map 

          1.วาดจุดกึ่งกลางของกระดาษ

          2.ใช้รูปภาพหรือจะวาดรูปประกอบไอเดียที่เราเพิ่งจะเขียนลงไปตรงกลาง

          3.เล่นสีเยอะๆ

          4.วาดกิ่งออกมาจากภาพตรงกลางต้องให้เส้นเชื่อมต่อกัน

          5.วาดเส้นโค้งเข้าไว้

          6. เขียนคีย์เวิร์ดบนเส้นกิ่ง

คำศัพท์

          1. Ttpe         ชนิด

          2. Look        ลักษณะ

          3. Treat        รักษา

          4. Benefit    ประโยชน์

          5.Cautiop    ข้อควรระวัง 

การประเมิน

                    ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังขณะที่อาจารย์อธิบาย

               ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจฟังขณะที่อาจารย์สอน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

วันที่ 17 กุมภาพันธ์ 2562  เวลา  08.00 - 12.30 น.

จัดทำโดย

นาวสาว กังสดาล   สังวรสินธุ์

เนื้อหาที่เรียน

เพลง นกกระจิบ

นั่นนกกระจิบมาลิบลิบ

นกกระจิบ หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า

อีกฝูงบินล่องลอยมา

หก เจ็ด เเปด เก้า สิบ ตัว

เพลง เท่า - ไม่เท่า

ช้างมีสี่ขา ม้ามีสี่ขา

คนเรานั้นหนา สองขา ต่างกัน

ช้างม้า มีสี่ขา เท่ากัน (ซ้ำ)

เเต่กับคนนั้น ไม่เท่ากันเอย

เพลง บวก-ลบ

บ้านฉันมีทุเรียน 5 ผล         ป้าให้อีก 2 ผล

มารวมกันนับดีดีซิเออ                      ดูซิเธอรวมกันได้ 7ผล

บ้านฉันมีทุเรียน 5 ผล                หายไป 2 ผลนะเธอ

ฉันหาทุเรียนเเล้วไม่เจอ                        ดูซิเออเหลือเพียงเเค่ 3 ผล 

เพลง แตงโม 5 ผล

แตงโม 5 ผลที่ฉันซื้อไว้                   น้องขอให้แบ่งไปหนึ่งผล

แตงโม 5 ผลก็เหลือน้อยลงไป           นับดูใหม่เหลือแตงโม 4 ผล

( ลดจำนวนลงไปตามลำดับจนกระทั่งเหลือ 1 ผล )

แตงโม 1 ผลที่ฉันซื้อไว้                   น้องขอให้แบ่งไปหนึ่งผล

แตงโม 1 ผลก็เหลือน้อยลงไป              นับดูใหม่ไม่เหลือแตงโม  ผล

ก่อนเรียน

อาจารย์แจก ไม้สั้นไม้ยาว ดินน้ำมัน กระดาษ โดยให้นักศึกษานำอุปกรณ์ที่อาจารย์แจกมาประกอบให้เป็นรูปร่างและรูปทรง แบ่งกลุ่มละ 3-4 คน โยจะใช้ดินน้ำมันมาทำเป็นมุม

เด็กปฐมวัยเรียนรู้อะไรในคณิตศาสตร์

               ให้เด็กได้เตรียมความพร้อมด้านต่างๆ ทางคณิตศาสตร์ ที่เป็นพื้นฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษา

               1. มีความคิดเชิงคณิตศาสตร์ (Mathematical Thinking)

                            - จำนวนนับ 1 ถึง 30

                            - เข้าใจหลักการการนับ

                            - รู้จักตัวเลขฮินดูอารบิกและตัวเลขไทย

                              - รู้ค่าของจำนวน

                            - เปรียบเทียบ เรียงลำดับ

                              - การรวมและการแยกกลุ่ม

               2. มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับความยาว น้ำหนัก ปริมาตร

                             - เปรียบเทียบ เรียงลำดับ และวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตร

                             - รู้จักเงินเหรียญและธนบัตร

                             - เข้าใจเกี่ยวกับเวลาและคำที่ใช้บอกช่วงเวลา

               3. มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานทางเรขาคณิต

                             - ตำแหน่ง ทิศทาง ระยะทาง

                             - รูปเรขาคณิตศาสตร์สามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ

               4. มีความรู้ความเข้าใจแบบรูปของรูปร่าง ขนาด สีที่สัมพันธ์อย่างใดอย่างหนึ่ง

               5. มีส่วนร่วมในการให้ข้อมูลและนำเสนอข้อมูลในรูปแผนภูมิอย่างง่าย

               6. มีทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็น

คำศัพท์

1. Counting         การนับ

2. Sort                  เรียงลำดับ

3. Compare         เปรียบเทียบ

4. Separate          แยก

5. Sum                  รวม

การประเมิน

                    ประเมินตนเอง : ตั้งใจช่วยเพื่อนทำกิจกรรม ตอบตำถาม และฟังอาจาย์

               ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆช่วยกันตอบคำถามและทำกิจกรรม

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

วันที่ 3 กุมภาพันธ์ 2562  เวลา  08.00 - 12.30 น.

จัดทำโดย

นาวสาว กังสดาล   สังวรสินธุ์

เนื้อหาที่เรียน

เพลง นับนิ้วมือ

นี่คือนิ้วมือของฉัน           มือฉันนั้นมีสิบนิ้ว

มือซ้ายฉันมีห้านิ้ว                          มือขวาก็มีห้านิ้ว

นับ หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า                 นับต่อมา หก เจ็ด เเปด เก้า สิบ

นับนิ้วนั้นจงอย่ารีบ                        นับหนึ่งถึงสิบจำให้ขึ้นใจ

คำคล้องจอง หนึ่ง-สอง-สาม

หนึ่ง สอง สาม เป็นยามปลอด       สี่ ห้า หก ลอดรั้วออกไป

เจ็ด แปด เก้า แดดแจ่มใส                              สิบ สิบเอ็ด ไวไววิ่งไล่กัน

สิบสอง สิบสาม รีบย่องกลับ                        สิบสี่ สิบห้า หลับแล้วฝัน

สิบหก สิบเจ็ด ตกเตียงพลัน                         สิบแปด สิบเก้า ยี่สิบ นั้นฉันหัวโน

เพลง นกน้อย

นกน้อยมันมี สอง ขา                       ลองนับดูหนาบินมากี่ตัว

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า ตัว (ซ้ำ)                     โอโห นกน้อย ห้าตัวนั้นมี สิบ ขา

คำศัพท์

1. Bright              แจ่มใส

2. Stalk                ย่อง

3. Back                 กลับ

4. Bird                  นก

5. Body                ตัว

การประเมิน

                    ประเมินตนเอง : ตั้งใจช่วยเพื่อนทำกิจกรรมและช่วยเพื่อนแต่งเพลงพร้อมท่าประกอบ

              ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆช่วยกันทำกิจกรรมและช่วยกันแต่งเพลง

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4

วันที่ 27 มกราคม 2562  เวลา  08.00 - 12.30 น.

จัดทำโดย

นาวสาว กังสดาล   สังวรสินธุ์

เนื้อหาที่เรียน

เทคนิคจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์

             ▸นิทาน

               ▸เกม

             ▸เพลง

               ▸คำคล้องจ้อง

               ▸ปริศนาคำทาย

               ▸บทบาทสมมุติ

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

สาระที่ 1  จำนวนและการดำเนินการ

               มาตรฐาน  ค 1.1     เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง

               มาตรฐาน  ค 1.2    เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการของจำนวนและความสัมพันธ์ การดำเนินการต่าง ๆ และสามารถใช้การดำเนินการในการแก้ปัญหา                     

               มาตรฐาน  ค 1.3    ใช้การประมาณค่าในการคำนวณและแก้ปัญหา

               มาตรฐาน ค 1.4    เข้าใจระบบจำนวนและนำสมบัติเกี่ยวกับจำนวนไปใช้

สาระที่ 2  การวัด

               มาตรฐาน  ค 2.1    เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด

               มาตรฐาน  ค 2.2    แก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัด

สาระที่ 3  เรขาคณิต

               มาตรฐาน ค 3.1    อธิบายและวิเคราะห์รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ

               มาตรฐาน ค 3.2   ใช้การนึกภาพ (visualization) ใช้เหตุผลเกี่ยวกับปริภูมิ (spatial reasoning) และใช้แบบจำลองทางเรขาคณิต (geometric model) ในการแก้ปัญหา

สาระที่ 4  พีชคณิต

               มาตรฐาน ค 4.1     เข้าใจและวิเคราะห์แบบรูป (pattern) ความสัมพันธ์ และฟังก์ชัน

               มาตรฐาน ค 4.2   ใช้นิพจน์ สมการ อสมการ กราฟ และตัวแบบเชิงคณิตศาสตร์(mathematical  model)  อื่น ๆ แทนสถานการณ์ต่าง ๆ  ตลอดจนแปลความหมาย และนำไปใช้แก้ปัญหา 

สาระที่ 5  การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

               มาตรฐาน ค 5.1    เข้าใจและใช้วิธีการทางสถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล

               มาตรฐาน ค 5.2   ใช้วิธีการทางสถิติและความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นในการคาดการณ์ได้อย่างสมเหตุสมผล

               มาตรฐาน ค 5.3   ใช้ความรู้เกี่ยวกับสถิติและความน่าจะเป็นช่วยในการตัดสินใจและแก้ปัญหา

สาระที่ 6  ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

               มาตรฐาน ค 6.1  มีความสามารถในการแก้ปัญหา  การให้เหตุผล   การสื่อสาร  การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอ  การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ  และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

คำศัพท์

1.Number            จำนวน

2.Measurement   การวัด

3.Geometry         เรขาคณิต

4.Algebra            พีชคณิต

5.Skills                 ทักษะ

การประเมิน

                    ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังและทำกิจกรรม

               ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจทำกิจกรรม